AI海浪滂沱，遐想行业首当其冲。近期，“AI时期遐想类接洽讲义”出书，蚁集呈现“AI+栽植”变革加快之际，遐想和出书畛域已开启的前沿探索。怎么让AI成为遐想师的好助手，培养工夫感性和审好意思智力？怎么让AI成为遐想师的“念念维放大镜”，培养AI教授和自主念念考智力？本版特邀出书界、高档院校等畛域的3位行家学者，从不同视角探讨东谈主与AI的瞎想合作相关推特 拳交，张开对遐想师的价值念念考，助推AI时期的遐想变革。

——编者

解码AI时期遐想师培养新范式

鲁晓波

这个春天，各样AI应用如烂漫春花，怒放在各个畛域，成为重塑东谈主类社会坐褥生涯的现实力量，遐想更深受影响。在数智化激流中，遐想学科若想不被归并就要主动求变，重构东谈主才培养体系，从传统“专科型”栽植向“生态型立异系统”栽植滚动。

遐想不仅是工夫立异的引申场，更是推动社会特等的要津力量、文化传承与社会价值塑造的坚固基石。跟着AI深度镶嵌遐想生态，过往侧重器用历练的栽植口头已无法契合时期需求，向价值启动转型山水相连。将来的遐想东谈主才，应兼具家国情感、东谈主文平和、工夫利弊度和伦理判断力，成为“工夫+文化+包袱”交融发展的复合型东谈主才，遐想栽植也要与时偕行。

培养AI启动的遐想念念维是要紧任务——强调“增强智能”而非“替代智能”，率领学生掌持数据感知、智能生成和东谈主机协同的立异技艺，借助AI力量，挖掘遐想的无穷可能。

构建跨学科协同立异智力一样要津。AI时期，遐想与计较机科学、材料工程、生物科技等辽远畛域紧密交汇，遐想栽植不成固守一隅，而要通过破裂学科壁垒，擢升学生系统集成与立异智力。

重塑遐想伦理与包袱体系也刻顽固缓。AI工夫带来了算法偏见、秘密滋扰、文化异化等新挑战，构建与之适配的遐想伦理框架成为当务之急。在得志东谈主的需求的同期，主见负包袱的可不竭遐想。

达成这些磋磨，遐想栽植体系与课程体系的重构大势所趋。

基础层面，加强AI遐想基础和表面教学，增设《生成式遐想旨趣》《算法遐想基础》《AI伦理与遐想包袱》等课程，匡助学生多维度和会遐想与AI的内在有关，掌持前沿常识与手段，为将来的遐想引申筑牢工夫根基和念念想根基。

专科层面，股东前沿交叉课程诱惑，开设“计较机科学+遐想”“生物科技+智能材料+交互遐想”等跨学科课程，培养学生跨界念念维。同期，建立动态课程更新机制，紧跟工夫发展步骤，实时将新表面、新案例融入教学，确保学生所学常识与时俱进。

发展层面，数字教授、工夫和会、东谈主机协同、系统念念维、伦理判断与跨界带领力等，皆是将来遐想师必备的教授。篡改教学形势，通过引申教学、技俩历练等全标的擢升学生笼统智力，有助于其纯粹搪塞复杂多变的遐想场景。

推动遐想栽植转型，还需加强产学研协同和西宾军队诱惑。比如，构建“学术+产业+AI”交融型教学体系，助力西宾智力结构转型；引入行业导师、工夫行家协同育东谈主，擢升学生表面与引申勾搭智力；打造颖慧教学空间、开源模子库、虚实交融实验体系和新式产学研协同平台推特 拳交，营造敞开式立异育东谈主环境，引发学生立异创造活力。

在算法海浪中，对峙东谈主文精神与工夫协同共进真义真义潜入。AI是遐想师分解延展的器用，而非创意替代者。真确的遐想立异，源于对东谈主性的深刻知悉和对文化的深度招供。遐想不应只是局限于“赋形造物”，更应防护“启智化东谈主”，强化情愫抒发、文化传承与社会价值传递。将来遐想师应具备科技明锐度和东谈主文坚定性，在AI应用中，守住遐想的温度与灵魂。

(作家为栽植部高档学校遐想学类专科教学指导委员会主任)

一套讲义背后的双向奔赴

李红强

“AI时期遐想类接洽讲义”之《智能居品交互遐想》《将来空间遐想：AI时期遐想念念维》书影。东谈主民好意思术出书社供图

如今，AI工夫迭代迅猛，新功能、新应用日出不穷。同期，高校遐想专科因AI课程更新缓慢、西宾对AI工夫掌持不及，靠近栽植内容滞后等贫乏。早在2023年，东谈主民好意思术出书社便利弊知悉到这一潜在问题，历时2年计议推出一套(60种)“AI时期遐想类接洽讲义”(以下简称“AI遐想讲义”)。这不仅是一次讲义的更新迭代，亦然遐想栽植与出书行业双向奔赴、同题共答的有意引申。

从各地多所高校接入DeepSeek，到北京市中小学校将开展AI通识栽植，AI于所有这个词栽植体系中的地位正日益擢升。在此配景下，AI遐想讲义的出书恰逢当时。以将来性、国际化、实用型为磋磨，讲义通过极富立异性的跨学科编写口头，既为遐想类学科诱惑提供新的念念路和资源，又有助于高校培养更多相宜时期需求的遐想东谈主才，体现了出书行业对遐想类学科诱惑的相沿作用。

陪伴AI飞速发展，各畛域对具备AI应用智力的东谈主才需求不竭增长。相称是在遐想行业，AI生成遐想、智能建模等工夫得到粗俗应用，约70%的遐想岗亭条目从业者掌持基础AI器用。AI遐想讲义适时而变，将AI算法、数据处理等常识系统融入教学。《数字化时装遐想》讲义便精细阐发了遐想师怎么笼统愚弄专科常识、创意与AI器用，竣事从草图绘画到虚构试衣的全历程，率领学生将遐想理念与算法相勾搭，拓展遐想空间。

不局限于遐想专科学生，讲义编写团队还但愿通过从单向训诫到多元互动的教学口头滚动，匡助更多艺术专科学生培养立异念念维，擢升笼统教授。以往，东谈主们时时合计艺术东谈主才主要依靠资质，现实标明，仅有资质远远不成得志当代社会对艺术东谈主才的条目。在《将来空间遐想：AI时期遐想念念维》讲义中，不仅有国内优秀案例，还有海外经典作品，涵盖城市接洽、建筑矫正、社会学辩论等多个畛域，饱读舞学生在材料、结构、空间相关以及东谈主机交互等多个层面张开念念考与引申。

AI的出现加快遐想栽植变革，AI遐想讲义则成为助推遐想栽植迭代升级的能源之一，反应了新时期栽植借助出书行业资源竣事自我擢升的能动性。

从第一批出书刊行的4种讲义不错看出，凝合50多所高校行家颖慧和心血的AI遐想讲义，从遐想学、栽植学、计较机科学等多个专科角度为教学提供跨学科维持。琢磨到教学履行，讲义每章皆设有表面阐发、案例分析、引申操作和课后念念考等单位，得志不同层面的学习需求。为了更好地服务遐想栽植，东谈主民好意思术出书社还提供了一系列配套服务——开展免费培训，匡助西宾深入和会和老练愚弄讲义；举办“行家班”，为西宾搭建换取和擢升的平台；架起校企合作的桥梁，为学生提供实习劳动契机，促进栽植与产业的深度交融。

天然，咱们也表露到，AI不是全能的。要是学生过度依赖AI，可能会导致念念维惰性，减弱寂寞立异智力；栽植资源的分派不均，可能会导致不同地区、不同院校的学生在斗殴AI栽植时存在差距；AI评价形势也存在一定局限性，容易冷漠学生在遐想过程中的情愫，包括艺术灵感等难以量化的身分，进而影响评价的全面性和公谈性……正确看待这些问题，并在重重挑战中寻求合营处分之谈，AI时期的遐想栽植才能行稳致远。

回来历史，欧洲文艺修起时辰，达·芬奇、米豁达基罗等行家将科学与东谈主文交融，创造出诸多经典之作。在AI工夫隆盛发展的时期配景下，这一历史教学愈加值得模仿。推动AI工夫与遐想栽植中的东谈主文内涵、创意灵感深度交融，以东谈主才培养助推极品显现，遐想将在AI时期兴隆新的活力。

(作家为东谈主民好意思术出书社社长)

AI的奉献

林家阳

AI时期意味着什么？化用经典歌曲《爱的奉献》的歌词，“这是数字的呼叫，这是AI的奉献，这是智能的春风，这是未知的泉源”。对遐想栽植来说，这既是机遇亦然挑战。

咱们常说西宾的包袱是“传谈、授业、解惑”，需从价值不雅、系统常识、探索未知等方面率领学生学习、念念考、历练。遐想栽植亦然!回望新中国树立以来我国遐想栽植的发展历程，从主要培养服务于轻工产业和工艺好意思术需求的东谈主才，到模仿海外当代遐想理念开启多元化发展，再到缓慢酿成中国性情遐想学科体系，中国遐想栽植从无到有，一直处在积极探索构建的过程中。

连年，AI工夫的快速发展，使学习和栽植不雅念发生剧变，一方面阅读竹素和课堂训诫等传统学习形势正在被破裂，一方面AI提供了全新的立异念念维器用和念念路，一方面传统真义真义上的通识性和工夫性遐想责任渐渐被替代。面对新科技、新场地，遐想栽植必须有新举措，以推动中国遐想隆盛发展。

AI时期，遐想栽植并非惟有稳妥，也要有反念念和批判精神。率领遐想师在与AI对话的同期，保持“东谈主”的范例和距离，在“对峙”中念念考遐想的新问题，寻找处分决议。这种对话与对峙是通过“东谈主”与“AI”的双向构建来达成的，当下和将来也要辩证看待遐想栽植的开展。

均衡好共性与个性。AI是基于已有的大皆数据进行历练的，更倾向于通用性、普适性。将来固然还会有模拟各样东谈主格的个性化生成服务，但其共性仍将存在。而手脚个体的“东谈主”，不同的遐想师因出生、资历、性格、情愫等不同，对寰宇的分解和判断也具有个性属性，其遐想也更富独到性、前瞻性。遐想栽植在普及AI提供的共性服务的同期，更应张扬、拓展“东谈主”的个性化创造。

主理好自助与自主。从某种真义真义上来说，在常识和手段的取得方面，AI就像自助餐厅，只消满足，每个东谈主皆不错自食其力。但基于东谈主的主不雅坚贞和空想，在念念想、决策、举止等方面的主动性和主导性上，AI还窝囊为力。遐想栽植在提供常识和手段的自助除外，更要饱读舞学习者接洽我方的宴席、探寻自主的可口。

兼顾好AI(东谈主工智能)与ai(爱)。AI正在加快替代东谈主类的教学坐褥，但得志个性需乞降空想竣事，以及追求真善好意思的情愫平和却需要东谈主类我方去完成。遐想栽植在利用AI擢升学习者手段的基础上，更需引发学习者对遐想价值的深度念念考、对情愫平和的高度爱好，让遐想引颈好意思好生涯。

20余年来，我尽心全意参加遐想栽植更动，完成了6个系列300余册讲义的总主编责任。如今，在与工夫竞走的过程中，我深刻感受到Al的价值和东谈主的价值——AI为寰宇奉献智能的爱，东谈主为寰宇奉献富饶情愫温度的爱，越是走进AI时期，遐想栽植越呼叫东谈主的ai(爱)的奉献。

(作家为同济大学遐想创意学院教授)

《东谈主民日报》(2025年03月30日08版)推特 拳交